很多家长来咨询时都会问我们，有没有离市中心近、通勤方便，同时整体实力又不错的学校。那么St Laurence’s College 这间私立男校不容错过。学校距离Brisbane CBD 仅约10分钟车程的位置，同时兼顾传统男校氛围、扎实学术和丰富课外发展资源，对希望孩子兼顾成绩、成长与生活便利性的家庭来说，是一个很有吸引力的选择。

学校背景

🏫成立于1915年，目前提供Year 5–12 课程，在校人数约2000人，是昆州规模较大的传统男校之一。

📚 学校公布的2025学业成绩：
▪ 1名学生ATAR 99+
▪ 34名学生达ATAR 95+
▪ 65名学生达到ATAR 90+
▪ QCE 毕业通过率100%
▪ 获得54个大学提前录取
▪ 12位学生获得QCE Academic Commendation

放在Brisbane 传统男校中，这个成绩已经属于表现比较亮眼的一档。
不过学校的优势并不只体现在成绩，在重视纪律、领导力培养和校园文化建设的同时，也保留完整的升学路径。 Senior 阶段除传统ATAR 课程外，也设置VET 课程方向，涵盖商业、运动与休闲、应用课程等多个领域，让不同学习风格的学生有更多选择。

🏉 体育依然是学校特色之一。

作为AIC 联盟成员，学校在橄榄球、足球、篮球、游泳等项目中资源成熟，同时也是Queensland 唯一设有Manchester City Football School 的学校。
此外，学校课外活动体系也很丰富，目前每年有超过1500名学生参与音乐计画。

📌 可申请4周起的短期插班体验

不过Brisbane 传统男校学位一直比较紧张，如果计划入读，建议尽早确认年级位置和申请安排。

入学英语能力要求

1. 申请人将根据其成绩单及推荐资料的内容进行个别评估，学校亦可能要求申请人参加由校方安排的英语能力测验。
2. St Laurence’s College 将审核学生在申请时提交的英语能力证明，但校方保留透过额外测验确认学生英语能力的权利。
3. 若学生在申请时未能提交适当的英语能力证明，St Laurence’s College 将根据以下英语测验成绩评估其入学资格：

2025年2月28日更新

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这次实地访问Awatapu College，整体感受可以总结为：学校规模适中、国际生比例控制合理，同时在学生成长支持与校园氛围方面表现突出，是一所更偏向“长期发展型”的纽西兰公立中学👇

📍地理位置与整体环境

学校位于纽西兰北岛的Palmerston North（北帕），属于典型的大学城，整体生活节奏相对舒适、治安良好且配套成熟，相比奥克兰等大城市更安静稳定，对于低龄留学生来说，这类环境更有利于过渡适应以及专注学习，同时也能减少外界干扰📚

👩‍🎓学生规模与国际生比例

Awatapu College 在校人数约850 人，其中国际学生约35 人，中国学生仅2 名，这样的结构在当前留学环境中相对少见，意味着学生日常交流需要更多依赖英语完成，同时也更容易融入本地学生群体，从语言提升和文化适应两个角度来看，均具备明显优势✨

🌱学生成长与参与机会
在与Year 12–13 学生的交流过程中，可以明显感受到学校更强调“参与感”和“成长路径”，透过持续组织各类活动、社团项目以及学生管理角色，让学生在实际参与中逐步建立表达能力和自信心，而不是单纯依赖课堂学习，这种方式对于刚进入海外环境、需要适应过程的学生尤为重要

💬校园氛围与师生关系

整体校园氛围偏向支持型（Supportive Environment），教师与学生之间互动自然，沟通较为顺畅，课堂氛围不会过于压迫，同时也具备一定引导性，这类环境较适合性格偏内敛或需要时间建立信心的学生，有助于其在稳定环境中逐步成长🤝

🎨艺术特色与校园文化

学校在艺术方面具有一定特色，校园内大量墙面与教室门的彩绘均由学生完成，这种将作品直接融入校园空间的形式，不仅提升了学生参与感，也强化了艺术表达的实践属性，对于对绘画、设计等方向感兴趣的学生而言，是一个较为明显的优势🎨

🌏多元文化与活动氛围

访校期间恰逢学校举办International Festival（国际文化节），现场包含多国文化展示与服饰体验，整体氛围开放且包容，不仅增强了学生之间的互动，也体现出学校对多元文化的重视，有助于国际学生更快融入校园环境🌍

📊课程体系与学术表现

学校采用新西兰国家课程体系NCEA（Level 1–3），但更强调持续学习能力的培养与个体发展路径的建立，而非单一以考试成绩为导向的竞争模式，属于学术表现稳健、发展路径清晰、兼顾能力与结果的综合型学校。

📅入学资讯与规划建议

目前学校2026 年7 月入学仍接受插班申请，但考虑到其国际生规模较小，整体名额相对有限，建议有意向的家庭提前规划申请时间，以确保顺利入读⚠️

💡 Awatapu College 更适合希望在真实语言环境中提升英语能力、在支持型氛围中逐步建立自信，同时追求稳定成长路径的学生，是一所低调但具备长期价值的优质公立中学👏

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想要个性和自由，就来惠灵顿的这所中学 Onslow College

学校介绍

🏫 学校成立于1956年，提供Year 9–13 课程，目前约有700多名学生。学校以本地家庭学生为主，因此无论是课堂交流、校园活动或日常社交，都会更偏向真实的新西兰本地中学环境。对于希望孩子真正融入当地教育体系和日常生活环境的家庭来说，会是比较有特色的选择。不过，这所学校最特别的地方，其实是它的教育理念。

Onslow College 位于新西兰首都惠灵顿北部住宅区，周边以当地家庭社区为主，整体环境安静、安全，生活氛围非常「在地化」。

和许多国际生比例高、商业感比较强的学校不同，Onslow College 更像是一所真正融入当地社区的公立中学。

在学校官方介绍里，「Freedom（自由）」和「Individuality（个性）」是被反覆提到的关键字。

✔️ 学生不强迫穿着制服

✔️ 可以染发、个人化穿搭

✔️ 学校接受学生不同风格和表达方式

✔️ 更强调独立思考，而非统一标准

说实话，这种学校在华人家长里评价会比较两极。

教育模式

有些家长会觉得「太自由」

但也有家庭恰恰很认可这种教育模式。

因为并不是所有孩子，都适合高压、统一管理型环境。有些孩子本身：

• 思维比较独立
• 创造力强
• 不喜欢被过度约束
• 艺术感比较强
• 或青春期个性特别鲜明

那这种强调自主性和尊重感的学校，反而更容易让他们找到自己的步调。

🎨 学校整体艺术氛围浓厚

音乐、戏剧、视觉艺术等课程在校内占比不低，学校会鼓励学生参与创作、表演和兴趣项目，而不只围绕考试成绩。

但它并不是大家想像中的「只自由不学习」。

更准确地说，它是一种比较典型的新西兰教育理念：

在给予学生个性空间的同时，也依然维持不错的学术表现。

如果家长本身认同西方教育里「尊重个体」的概念，那么Onslow College 的整体氛围，确实会和传统印像中的学校非常不一样。

上课时间：学校每天安排四堂75分钟的课。

每周二上午有45分钟用于教师专业发展学习，因此学生上午9:30开始上课。

🧩Onslow College 并不是一所走传统管理风格的学校，而是一所更重视学生个性、自主性与真实融入当地生活的新西兰公立中学。适合希望孩子在安全、在地化的社区环境中学习，同时培养独立思考、创造力和自我表达能力的家庭。

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如果你在看“澳洲男校+ 寄宿+ 纯英语环境”，那么St Augustine’s College这所学校其实值得单独拿出来讲一下。

学校概况

学校成立于1930年，至今近百年历史，一直专注于男生教育。提供Year 7–12课程，支援走读和寄宿。
目前在校学生约798人，师生比约1:10，规模不大但管理精细。
一个关键点是：国际学生仅约9人，这在私立学校中非常少，意味着整体环境以本地生为主。

地理位置

学校位于昆士兰北部凯恩斯，全年气候温暖，周边为热带雨林和大堡礁，环境安静、自然。
但也不同于布里斯班、雪梨这种城市型学校：
✔ 干扰少、环境更简单

课程体系

学校走QCE体系，课程涵盖较全面，包括：

• 理科：物理、化学、生物、心理学
• 商科：商业、经济、会计
• 人文：近代史、古代史、法律
• 技术类：工程、设计、数位科技等
  同时提供VET课程，如建筑、工程路径、厨房运作、健身等，属于「学术+技能」并行结构，更有弹性。

📊 学术成绩与ATAR表现

从2025年成绩来看，整体具备一定竞争力：
👉 13% ATAR 95+
👉 39% ATAR 90+
👉 65% ATAR 80+
最高分99.85，前三名分别为99.85、98.60、98.05。
另外：
👉 99%学生完成QCE
👉 97人获得VET证书

说明学校不仅有基础升学保障，在高分段也有一定输出能力。

课外与体育

学校活动体系完整，包括音乐、戏剧、艺术、机器人、辩论等。
体育是重点：橄榄球、足球、游泳、网球、篮球、田径等。
整体强调纪律、团队和参与度，属于典型澳洲男校风格。

🏠 寄宿与国际生支持

寄宿体系完善，搭配包括：

• 校内医疗中心（护理师）
• 夜间医师支持
• 定期心理关怀沟通
• 提供国语沟通支援（透过Study Cairns协调）

寄宿生来自四面八方：从凯恩斯郊区到昆士兰偏远地区，从州际到海外。选择寄宿学校，往往是因为这里能提供结构化的学习时间，让他们免于在家时可能遇到的各种干扰和分心。

对于那些正在犹豫不决的家长或监护人，以下列举了12个理由，或许能帮助您考虑让圣奥古斯丁学校成为您孩子的第二个家： 
 
 

1. 您的孩子将享受由辅导老师指导的有条理的日常学习/作业计划。

2. 您孩子的科技使用将受到监控与控制。

3. 您的孩子将面临挑战，需要走出舒适圈。

4. 您的孩子将拥有一个由敬业的工作人员组成的支持网络。

5. 您的孩子将与那些渴望成功的其他人一起成长。

6. 您的孩子将在寄宿生活的结构和规律中茁壮成长，他们的独立意识也会增强。

7. 您的孩子将培养出良好的时间管理能力和学习技巧。

8. 您的孩子将结交终生挚友，并建立专业人脉。

9. 您的孩子将有机会参与全年的运动和课外活动。

10. 你孩子的沟通能力将会提升。

11. 你的孩子将会体验到新事物。

12. 你的孩子将培养领导能力。

实地探访 St Paul’s School，从创新课堂到学生领袖，我们看到了什么？

在帮助学生和家长规划澳洲中小学申请的过程中，我们经常会被问到一个问题：除了排名和学术成绩之外，一所学校真正值得关注的是什么？

事实上，对于很多家庭来说，选择学校不仅仅是在选择一个学习场所，更是在选择孩子未来几年成长的环境。一所优秀的学校，不仅需要拥有良好的学术表现，更需要具备完善的学生支持体系、丰富的发展机会以及能够帮助学生建立自信和责任感的校园文化。

前段时间，翰华留学移民团队受邀前往位于布里斯班北区 Bald Hills 的 St Paul’s School 进行实地参访。通过与学校招生团队交流、参观校园设施以及深入了解课程体系，我们也对这所备受本地家庭欢迎的私立学校有了更加全面的认识。

作为一所提供 Pre-Prep 至 Year 12 完整教育体系的私立圣公会男女混校，St Paul’s School 不仅拥有优美的校园环境和稳定的学术表现，更因其创新教育理念以及对于学生全面发展的重视而受到越来越多家庭关注。

01｜从农场到校园，一段特别的建校故事

提到 St Paul’s School，很多本地家庭首先想到的并不是学术成绩，而是学校长期以来在创新教育领域建立起来的良好口碑。学校建校于1960年，位于布里斯班北区 Bald Hills，占地超过50公顷，是当地规模较大的私立学校之一。然而在本次参访过程中，我们发现学校真正吸引人的地方并不仅仅是广阔的校园环境，而是这片土地背后所承载的历史，以及学校对于教育创新的持续投入。

校方在参观过程中与我们分享了一段十分特别的建校故事。如今的校园在建立学校之前，其实是一座农场。当天，校方还特意带我们参观了当年保留下来的 Farmhouse。走进这栋充满历史感的建筑，很难想象这里曾经是农场主一家生活和工作的地方。后来，这位农场主将整片土地捐赠给学校，才有了今天的 St Paul’s School。相比许多后来规划建设的新校区，St Paul’s School 的校园更像是在历史与现代之间不断发展而来。如今广阔的草坪、教学楼、运动场以及学习空间，都建立在这片具有特殊意义的土地之上。

不过，学校最令人印象深刻的并不仅仅是这段历史。近年来，St Paul’s School 持续推动项目式学习（Project Based Learning）以及探究式学习（Inquiry Learning）等现代教学模式的发展。学校认为，未来社会需要的人才不仅仅拥有扎实的知识基础，更需要具备解决问题、沟通协作、创新思维以及自主学习的能力。因此，无论是在课程设计、课堂模式还是学习空间规划方面，都能够感受到学校对于未来教育趋势的理解与投入。

在参观过程中，我们发现许多教学空间并非传统意义上的固定课桌式教室，而是更加灵活开放的学习环境。学生可以根据课程需要进行讨论、小组合作以及项目展示，老师更多承担引导者和支持者的角色。这种教学方式不仅能够帮助学生掌握知识，也能够培养他们未来进入大学和职场后所需要的重要能力。从某种意义上来说，学校的创新精神不仅体现在课程之中，也体现在整个校园文化之中。

02｜兴趣拓展课程，让学生的特长被真正看见

除了学术课程之外，学校对于学生兴趣发展和个性化培养的投入同样给我们留下了深刻印象。

很多家长在择校时都会关心一个问题：如果孩子在某个领域特别感兴趣或者具备一定天赋，学校是否能够提供足够的发展平台？在 St Paul’s School，我们看到了较为完善的支持体系。学校除了常规课程之外，还开设了丰富的兴趣拓展项目，涵盖科技创新、艺术创作、学术研究、音乐发展以及领导力培养等多个方向。

参观过程中，学校老师特别向我们介绍了部分兴趣发展课程。与传统课后活动不同，学校专门为这些项目设置了独立教室和学习空间。学生不仅能够参与自己感兴趣的项目，还能够获得老师更加针对性的指导和支持。对于有明确兴趣方向或者希望进一步提升能力的学生来说，这样的资源无疑能够提供更多发展机会。

事实上，越来越多澳洲优质私校开始重视学生个性化成长路径的培养。因为未来大学录取和职业发展过程中，学生的综合能力、项目经历以及个人特色往往同样重要。从这一点来看，St Paul’s School 不仅关注学生今天的成绩，更关注他们未来的发展潜力。

03｜从3D打印机到奥运标准泳池，校园资源令人印象深刻

在本次探校过程中，我们来到学校的创新设计学习空间。这里摆放着多台专门供学生学习和使用的3D打印机，旁边还展示着不少学生自主设计和完成制作的作品。从创意构思到模型制作，每一件作品都能够看出学生将想法转化为实际成果的过程。学校老师介绍，这些作品来自不同年级学生参与的设计、科技和创新项目，而3D打印设备也早已成为学生日常学习和项目实践的一部分。

除了创新学习空间之外，我们还参观了学校的大型室内篮球馆，场馆空间十分宽敞，能够满足多个班级同时开展训练和活动。学校还设有专门的健身房，配备完善的训练设施，为学生体育课程和运动训练提供支持。

更让人惊喜的是，学校拥有一座奥运标准泳池。在澳洲，游泳本身就是非常重要的运动项目，而拥有标准规格泳池的学校并不算普遍。从这些设施也能够看出，学校对于学生体育发展和综合素质培养的重视程度。

04｜校园学生关怀体系

除了丰富的教学资源之外，学校对于学生身心健康的关注同样给我们留下了深刻印象。在参观过程中，学校特别介绍了完善的 Student Wellbeing（学生福祉）体系。其中一个细节让我们十分认可——学校专门设有两名 Child Safe Advocate（儿童安全倡导员）。

这两位老师不仅负责儿童安全相关事务，更重要的是为学生提供一个能够主动寻求帮助和支持的渠道。当学生在学习、人际关系、心理健康或者个人安全方面遇到困难时，都可以向他们寻求帮助。对于国际学生而言，初到澳洲时往往需要面对语言、文化以及环境适应等方面的挑战，而学校建立这样的支持体系，也能够让学生在遇到问题时及时获得帮助和关怀。

05｜从国际学生到学生领袖，我们看见了成长的力量

在参观过程中，还有一个让我们感到十分惊喜的小插曲。学校行政楼内张贴着学生领导团队（Student Leadership Team）的介绍，其中 Executive Captain – International 是学校国际学生群体中的最高级别学生领袖职位之一，而学校每年仅设立两位学生担任这一角色。就在浏览展示墙时，我们意外发现其中一位学生 Eva，正是多年前通过翰华申请来到澳洲就读的学生。

从当年刚到澳洲时的青涩，到如今成为学校国际学生领袖，这样的成长变化让我们十分感慨。能够成为 Executive Captain – International，不仅需要优秀的学业表现，更需要在领导能力、校园参与度以及跨文化沟通能力等方面获得学校认可。对于国际学生而言，这无疑是一项非常值得骄傲的成就。而从 Eva 的成长经历中，我们也看到了学校为学生提供的发展平台以及对于国际学生成长的重视。

06｜2025届毕业生成绩公布，学术表现同样亮眼

虽然 St Paul’s School 一直以创新教育和未来能力培养闻名，但学校对于学术发展的重视同样不容忽视。

在参访过程中，我们也看到了学校最新公布的2025届毕业生成绩。根据学校数据显示，2025年共有131名学生完成Year 12课程，其中96%的学生获得昆士兰高中毕业证书（Queensland Certificate of Education，QCE），89%的学生符合ATAR资格要求。

与此同时，26%的学生取得ATAR 90分以上成绩，学校整体ATAR中位数达到84.4。对于一所以全面发展为教育理念的学校而言，这样的成绩表现依然具有较强竞争力。

在与学校老师交流过程中，我们发现学校并不将教育简单理解为追求分数，而是更加关注学生长期且可持续的发展能力。学校希望学生在取得良好学术成绩的同时，也能够培养领导力、沟通能力、创新能力以及独立思考能力。也正因为如此，学校的教育理念始终围绕“培养未来社会所需要的人才”展开，而不仅仅是培养会考试的学生。

为什么选择翰华？

每年，翰华留学移民都会实地走访昆士兰及澳洲各地学校，希望能够为家长和学生带来比官网资料更真实、更直观的一手信息。

翰华扎根澳洲13年，与众多澳洲中小学及幼儿园保持长期合作，并长期开展插班、夏令营等未成年人留学项目。作为 AEAS 官方合作伙伴，我们见证过许多孩子从陌生到适应、从紧张到自信的成长过程。也正因如此，我们始终相信，教育的价值不仅仅在于获得一纸录取通知书，更在于帮助孩子找到适合自己的成长环境。

值得一提的是，St Paul’s School 目前接受国际学生短期插班项目，最快可申请三周起的短期就读体验。对于计划未来申请澳洲中小学，或者希望孩子提前感受澳洲课堂环境、提升英语能力、了解澳洲教育模式的家庭来说，插班项目是一个非常值得考虑的选择。相比短期游学，学生能够真正进入本地课堂，与澳洲学生一起学习和生活，更深入地体验澳洲校园文化。

如果您希望了解 St Paul’s School 最新学位情况、国际学生申请要求、三周插班项目安排、学费信息，或希望对比布里斯班不同私校之间的特点，欢迎联系翰华留学移民咨询。我们将结合实际探校经验以及孩子的年龄、英语水平和未来规划，为家庭提供更具针对性的择校建议和升学方案。

📍学校位于黄金海岸Ashmore，成立于1981年，是一所提供Prep至Year 12课程的私立混校。经过四十多年的发展，学校成为黄金海岸当地颇具口碑的私立学校之一。学校始终坚持「全人教育（Holistic Education）」理念，在关注学生学业成绩的同时，也十分重视学生的品格培养、身心健康以及未来发展能力。

📚 2025年毕业生成绩：
✔ 3名学生获得ATAR 99以上
✔ 最高ATAR达到99.25
✔ 22%的ATAR学生达到90分以上

对许多家长来说，ATAR资料可能比较抽象。如果换一种方式理解，意味着每五名参加ATAR课程的毕业生中，大约就有一名达到全澳前10%的水平。

更值得关注的是，Trinity并不是一所选拔性学校（Non-Selective School）。学校并不会透过严格筛选学术成绩优异的学生来维持毕业成绩。因此能够持续取得这样的学术表现，也体现出学校完善的教学体系以及对学生学习过程的有效支持。

🎓 在课程设定方面，学校为不同类型学生提供了多元的发展路径。
除了传统ATAR课程之外，学校同时提供VET职业教育课程。学生可以根据自己的兴趣、能力以及未来职业规划选择不同的发展方向。无论未来计划进入大学深造，还是希望透过职业教育进入特定行业，学校都能够提供相应支持和指导。

近年来，越来越多澳洲学校开始强调个人化教育，而Trinity也希望让学生找到最适合自己的成长道路，而不是用单一标准衡量所有学生。
🌱 除了学术表现，学生关怀体系也是学校的重要特色之一。
学校长期推行Wellbeing项目，透过导师制度、学生支持服务以及领导力培养计划，帮助学生建立自信心、责任感以及良好的人际交往能力。对于刚进入澳洲教育体系的国际学生而言，这样的支持体系能够帮助他们更快融入校园生活，并建立归属感。

🎭 在课堂之外，学校同样重视学生综合能力培养。体育、音乐、表演艺术、社区服务以及学生领导计画都是校园生活的重要组成部分。学校相信，教育不仅是取得优异成绩，更是帮助学生成长为具备责任感、沟通能力和社会参与意识的年轻人。

这次新西兰访校，有一所学校我觉得值得单独拎出来讲一讲 Sancta Maria College。

📍地理位置

学校位于奥克兰东南 Flat Bush 区域，这一带是比较成熟的本地社区，整体环境安静、安全，周边以家庭居住为主。距离市中心大约25分钟车程，既不偏远，也避免了市区复杂环境，对低龄留学生来说更利于适应和长期学习。

🎓学术成绩（2025 NCEA官方数据）

NCEA Level 1：91%（全国72%）
NCEA Level 2：96%（全国73%）
NCEA Level 3：98%（全国70%）
大学入学率：90%（全国50%）

从数据上看，学校在三个Level上都明显高于全国平均，其中Level 3接近满通过率，同时大学录取率达到90%，基本接近全国平均的两倍，这种差距在同类学校中是比较少见的。

再看更关键的一项——优秀率：
Level 1：66%（全国37%）
Level 2：66%（全国40%）
Level 3：67%（全国41%）

这组数据的意义在于，学校不仅“通过率高”，而是高分段学生比例也明显更高，整体学术质量是有厚度的，而不是靠边缘通过堆出来的成绩。

另外，学校也有学生获得National Scholarship（前3%）和Outstanding Scholarship（前1%），说明在稳定基础之上，也具备培养尖子生的能力。

2026年学生课程表

🎭课外活动

和很多学校“活动很多但偏参与型”不同，这所学校的课外体系是有明确成果输出的。

音乐方面，学校参与全国青年爵士乐大赛（National Youth Jazz Competition），多个组合获得金奖，同时也有学生获得最佳演奏类奖项并入选全国青年爵士大乐团。这类赛事在新西兰中学体系中含金量较高，能够持续取得成绩，说明音乐项目是有系统培养的，而不是短期兴趣活动。

体育方面，田径项目从校内Athletics Day到区域（Counties Manukau）乃至更高级别赛事都有学生进入名次，并且有破校纪录的表现。篮球方面，高年级女子精英队通过升降级赛进入奥克兰A Division（全市前16），已经属于竞争强度较高的联赛层级。除此之外，游泳、排球以及定向越野等项目也都有稳定参赛和晋级记录，说明体育体系是长期运作的，而不是阶段性参与。

不仅有参与度，更有比赛成绩和晋级路径，对学生发展来说更有实际价值。🧩从目前掌握的数据来看，这所学校的特点是比较清晰的：
学术成绩有明确数据支撑且领先幅度大；优秀率高，代表教学质量而非单纯通过率；课外活动具备真实竞赛成果，而不是展示型配置。

该校位于惠灵顿市中心以西约30 分钟车程的Silverstream 地区，校园宽敞，设有教室（用于上课）、可容纳500 人的礼堂、配备音响、灯光和视听设备的礼堂、举行弥撒的教堂、体育馆以及可容纳约100 人的宿舍。

学校特色与优势：

• 教育理念： 以基督为中心，秉持天主教传统和马利斯特价值，致力于培养学生的灵性、学术、体育和文化发展。
• 男子教育： 作为一所男校，专注于男孩的学习方式和需求，培养独立精神和生活技能。
• 寄宿制度： 拥有完善的寄宿设施，为寄宿生提供如同家庭般温暖且纪律严明的学习环境。
• 学术与多元发展： 提供广泛的课程，并鼓励学生参与体育和文化活动，旨在培养全面发展的「全人」。
• 校园文化： 校园具备丰富的百年传统与文化。 

学校注重全面教育，约有720名学生（含110名寄宿生），致力于培养具备天主教价值观、富有同情心且成功的男子

寄宿生每日作息时间表

平日（周五除外，周五需休假）

周末

这所学校汇集了众多杰出而虔诚的基督徒学生，不仅在学术科目上提供丰富的选择，在体育方面也同样如此，为学生提供量身定制的学习机会，以满足他们的个人目标。

这是一所历史悠久、水平卓越的学校，强烈推荐给那些渴望学习、志存高远、积极进取的学生。

St Ignatius of Loyola Catholic College是一所男女混合天主教学校
位于奥克兰南区Drury，距离奥克兰CBD约40分钟车程，生活便利，周边环境也很舒适

学校目前处于逐年扩展阶段，预计将逐步涵盖Year 7–13 ，接受短期插班体验！

学术实力

八大主要领域：包括语言学习、数学与计算、科学、体育健康与运动、音乐、社会科学、 戏剧及舞蹈

（1）学校提供高品质学术课程，以Ignatian教育传统为特色，重视学生的全面成长与个人发展

（2）课程设置丰富，除了核心学科外，还包括艺术、体育、语言等内容，兼顾学术与综合素质培养

学校特色亮点

（1）House制度+ 丰富课外活动：学校重视学生的参与感与归属感

（2）特色活动丰富：包括跆拳道、烹饪、校报、运动俱乐部、音乐机会等

（3）学校在录取时会综合评估学生的学习期待、英语能力和学术能力，确保课程更适合学生自身情况；对于年龄较大的学生，会结合其未来职业方向进行评估，整体培养思路更清晰

（4）国际学生支援完善：提供International Student Pastoral Programme
帮助国际学生更好的适应学习与课余生活，让国际学生获得个人化的学习指导与生活支持。同时学校能够帮助学生解决生活中遇到的问题，并保障学生的心理健康

（5）住宿安排：学校可协助安排寄宿家庭Homestay 🏠，适合国际学生短期或长期就读

（6）周边环境优秀：附近有Hunua Ranges、毛利历史遗址、黑沙滩Kariotahi 🌊🏞️，自然和文化资源都很丰富

St Ignatius of Loyola
这是一所校舍极新、重视个人发展的
天主教男女合校，学术严谨且完善国际生关怀体系并提供灵活的短期体验项目

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